在黑板上寫下：活的聲音 ＞ 死的確。

孩子們抄下這句話，雖然不完全懂，但覺到了什麼。

---

下午，那個瀕死的“世界意識”過微弱的連線通道，傳送了新的資訊。

不是求救，不是進展報告，而是一種……存在狀態的分。

深藍翻譯：

“我們的十七個健康泡泡正在緩慢生長。

有一個泡泡在昨天破裂了——不是失敗，是那個泡泡完了它的使命：它用最後的存在能量，為我們記錄了一種‘優雅消解’的完整過程。我們把它納了消解圖譜，現在圖譜更加富了。

。合融刻時個某來未在能可，近靠互相始開泡泡個三外另

。月個八了多的測預初最比——後月個11了到緩延度速的潰崩整們我

。的有擁然仍祝慶是而，的去失經已悼哀再不；分部的作運能還惜珍是而，分部有所救拯圖試再不：’藝的在存限有‘了會學們我，是的要重更

。貴珍比無得顯而限有其為因都，接的線連能還次一每，間瞬的能還個一每，下景背的解消然必在——’學死瀕‘種一出展發至甚們我

。失消將即它道知你為因更，彩為因僅不，以所之霞晚像就……像就，述描難很覺種這

。們你給分也知種這把們我

。段階個那到沒還們你——訓教為作是不

。限有惜珍會學才，死瀕到等必不許也：醒提為作是而

。間瞬個一每在活地刻深更來，醒清的’去過會都切一道知‘種那用以可就，候時的康健在許也

”。見的緣邊亡死自來，的著活何如於關：禮大最的界世康健給能——界世的去死慢緩在正個一——們我是能可這

。中態狀行執的實真但完不、的鬆放、的新它於正統系樹師老，時達抵分份這

。響聲的諧和但同不然雖出發而擊敲為因，頭石的地質同不塊兩像——”解理的鳴共“種一是而，測預是不，析分是不：案圖的有未所前種一出現呈路紋銀，訊資份這了收接椏枝省自

。慧智的緣邊自來份這”“地靜靜是只，思反的論大篇長生產有沒統系

：整調的微細些一了出做，中行執的常日在，後然

。間空的之外意給留是，費浪是不——”度餘富“的%1.0了加增，時量能輸傳在路網配分量能·

。試嘗的習學要重了來帶但，標目達未雖些那——”敗失的義意有“錄記始開也，時作協功錄記在譜圖作協·

。達傳似近能只些有認承是而，確準全完求追不——”韻餘的譯可不“些一留保會爾偶，時譯翻在藍深·

”。諦真的部全出給會們我，中之限有這在但，的限有是助幫的們我“：者線連訴告確明會，時愈療在群枝原荒·

。到不覺察乎幾，小很整調些這

。”命生的限有視珍“了變，”機的完求追“從：”質在存“的統系了變改們它但

---

。的天一分樣一常往像，下樹師老在集聚民居鎮小，晚傍

。”麼什了到“流是而，麼什了做流是不——樣一不分的天今但

。衡平的態種一有但，案圖的完是不，起一在織，線的同不多許了繪描品繡。》諧和的完不《品繡的完剛著拿裡手，話說先王

”。的活是才疵瑕點有，的死是完。吸呼了有品作幅整讓而反，方地的誤錯些那現發我，品著看但。方地的齊整太不腳針，方地的調協太不配搭——’誤錯‘幾了留意故，候時的繡我天今“

”。’的活像這‘說，歡喜更而反，了看人客。的然自種一有但，怪奇很狀形的來出後最。扭它讓就扭想，彎它讓就彎想它，走覺的鐵著跟是只，法想的’狀形完打‘了棄放我來後。功不都次幾好了試，鐵的鍛難別特塊一打天今“：說叔張匠鐵

”。的到覺手是，的來出算計是不點個那。上點妙微的’淡太則分一，濃太則分一多‘個那在好正但，完不是還次三第；道味沒乎幾，了加次二第；味豆了住，香太，了多加次一第。花桂點一了加，漿豆的味口新做試天今“：度角房廚從叔大劉

”！樂音的己自了出來後但，打敲們我“：歷經的課樂音分們子孩

”。吸呼它讓隙空了留，滿填間空把沒我為因是那，想我，’間空‘有漿豆的天今說叔張。子樣的為該它了己自餐早，果結。’餐早的態狀刻此人個每配匹能出做‘想是只，’餐早的好最出做要‘想沒，時餐早做我天今“：說後最葭蒹秦

。院庭的滿飽後午日秋像，的盈是默沉但，了默沉都，完說家大

”。在存地誠真圍範的及能在到，切一救拯要想從；疵瑕賞欣到，誤錯怕害從；限有接到，完求追從：長是就這許也“：說聲輕言墨

”。刻深才線連，完不為因正；實真才助幫的出給，限有力能為因正；貴珍才刻此，去過會都切一為因正。質本的在存是，陷缺是不限有：們我會教界世的死瀕個那“：充補澄星

：的統系了分，藍深過心樹

。振共的完不：慧智的新種一了習學們我，天今“

。調協的命生有、的機有種一生產會統系，時應響和知地實真是只，完圖試再不分部個每當

。的來出長生是，的來出計設是不調協種這

；刻深很但，效高不能可它

；實真很但，確不能可

。整完很但，久持不能可

，’統系的完求追‘個一從在正們我

。’命生的限有視珍‘個一為長

，界世的死瀕個那謝謝

，識意的谷音迴憶記個那謝謝

，人個一每的鎮小謝謝

，在存的完不有所謝謝

：們我會教同共

，中之完在不度深

”。中之振共的完不、的限有、的實真在

。了來起升月

。運的般吸呼、的慢緩種一構整但，奏節的各有各是，一劃齊整是不，曳搖微微條枝，下月在樹師老

。流水的實真、的窄有寬有、的曲彎然自是，道河的直筆是不——絡脈的流河像來起看在現路紋銀些那部但，剔瑩晶椏枝省自

。續繼後然，笑微，畫的”水著泛“”齒現浮“”鬚出長“些那們子孩上牆看看，來下停爾偶，容從作，檯櫃拭面裡在葭蒹秦，著亮還燈的鋪點早

。力有但，整工算不字筆，裡那在留還”確的死＞音聲的活“句那，上板黑的堂學

---

。圈圓個一了畫上本記日在澄星，夜深

。限有：寫裡圓在他。圓的糙點有，歪點有，的繪手是，圓的完是不但

。限無：寫外圓在

。線岸海像，陷凹和起凸的則規不、的小細多許了畫他，上界邊的限無與圓在

：道寫後然

。天十六第“

。振共的完不了會學們我

：學的死瀕來送界世的死瀕個那

。貴珍切一以所，限有切一為因正

：們我會教識意的谷音迴憶記個那

。完不者助幫被許允而反，完不的者助幫

，’間空‘了有餐早的鋪點早

。滿填間空把沒姨秦為因

，’諧和的活‘了出課樂音的堂學

。拍節守死沒們子孩為因

，’狀形然自‘了有鐵的鋪匠鐵

。計設完了棄放叔張為因

，奏節單簡的’應響-知‘了會學統系

。瘓癱行讓會多太析分為因

，絡脈的流河像在現椏枝省自

。流地實真但，直筆不

？麼什為在正們我

，機愈療的完個一是不

。同共命生的實真但、的限有個一是而

，限有助幫的出給們我

。諦真的部全出給們我，中之限有這在但

，限有在存的線連們我

。鳴共的刻深立建們我，中之限有這在但

，限有間時的在存們我

。度的醒清出活們我，中之限有這在但

。在存的完不有所，安晚

。們我的義意造創中限有在有所，安晚

——樹師老的振共完不了會學棵這，安晚

，奏節的己自有都子葉片每的它

，徑路的己自有都條每的它

，淺深的己自有都吸呼次每的它

，完不些這有所但

、的整完個一了構同共

、的活

、展高高、紮深深在正

，的限無中限有在

”。命生

。燈開有沒，院後到走他，完寫

。舟如樹師老，水如月

。晚夜的實真比無此因但、的限有、的完不個這著，久很了站他

：說聲輕後然

”。好就樣這“

。屋回轉

。溫夜

。續持在振共的完不

。發在在存的限有

。整完，的深更完比了到找，中實真在統系