上課了，班主任田老師來了。老師來了，一臉怒氣，走進教室走到講臺，教案一放，開始批評了

“有些同學，目無學校，目無紀律，目無老師，今天，擅自主張，不上早，我不知道這些同學，為什麼這樣對抗學校，對抗老師，是什麼思想在支配你，竟敢這樣做。下面，我清這些同學都給我站起來。田老師說著，兩隻眼使勁地瞪著，唾沫都噴出來了。我看一眼，都膽戰心驚。不敢吭聲。

我想我怎麼遇到這麼個老師啊？這至於嗎？誰目無學校了，誰目無老師了？你這不小題大做嗎？我聽了都想笑，但我還是強忍耐著。我心思著吧，反正你是老師，批評我們就批評吧。你不嫌累，你就說去吧。興許，你說累了，就拉倒了。

可誰知道啊，這田老師狠狠地給大家損了一頓，怒氣還 沒減。像演戲似的，第一場過去，接著就來了個第二場。第一場要比如像寫文章似的，是概括，這第二場就是論述了。田老師大家站起來。而且還有個請字，真是同學們沒有辦法。沒辦法，大家都不願站起來，都在想，老師，你批評批評就得了。可田老師就說了，怎麼的，都不想站起來呀？從南面開始，老師喊著，還用手指著。都有誰，都有誰？同學們無奈，只好從南到北，一行一行，相互看著，慢慢騰騰地都得往上站，站，站，站到第八行了，我了。我一開始是不打算站起來了。我心思我不站起來，老師還能批評一個，老師還點氣，還能多歇一會。誰知道我後面的同學說，你還不站，沒上早，都知道有你，你一會站起來晚了，老師拿你開算，你就完了。

我心想，什麼完了，有這麼複雜嗎？老師黑大畢業，那麼高的文化，什麼事不能理啊，現在是存在著誤解，等著老師搞明白事的原因了，啥氣也沒了。我回頭瞅瞅，我就站起來了。

老師看從南到北站起來十七八個，就更來氣了，從南面開始，讓自報家門，姓甚名誰，來自哪個縣哪個公社哪個屯子，來上學之前是幹什麼的，今天，擅自不上早，是什麼思想在支配你敢於目無學校，目無紀律，目無老師，等等又說了一遍。老師怒氣衝衝，說了一陣子，說完了，從南面開始，自我檢查。

嗨，這些沒上早的，真有閒工夫，真就按照老師說的，開始自傳或者杜撰起來，杜撰還都一個模式，前面一部分是真的，姓名是真的，來自哪個縣是真的，後一部分就隨便編了，還編的像真的一樣，這個說早上沒上早，是睡著了，起來晚了 ，那個說早上拉肚，再一個說，早上頭疼。但無論杜撰的再 好，老師給的藥方都是一個牌子的。都是三無牌：目無學校，目無紀律，目無老師，最後再狠狠批評一番。

一節課，大課，九十分鐘。我看了，深惋惜，大不必要，一是老師問，不用編理由，就實話實說。直接告訴老師我們是來學知識來了，不存在老師說的三無思想。

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