說剛才教務把我和副班長都找去了，找去了，給我們談了幾個事，大致上是講了三件事，教務要求我和副班長回來給同學們說一下，同學們對學校目前的況有所瞭解，以便班級，班級的同學們來安排班級的工作，學習，和同學們的生活。

第一件事，就是學校目前的狀況，目前的況是邊開學邊籌措，邊籌集啊。學校說了，同學們來報到上學了，到這來了，一看，覺得怎麼這個樣啊，不像想象那個樣啊？樓臺樓閣的呀？教室的桌椅都是舊的，黑板都是才掛的，教室也沒刷，窗戶玻璃也沒。宿舍裡也沒個床，睡的板鋪還是現搭的，甚至還沒有家裡的好呢？看食堂，好像才開張似的？這個學校我給同學們說一下，實際上況就是這樣。學校說了，這裡的教室有很多年都沒用了，有的是做了倉庫，有的是借個一些單位幹其他事了。這給同學們當教室，還是去年年底了，國家要舉行全國青年高考了，上級才通知準備教室，把原來的師範學校也提格了，師範學校是四九年立的，一直持續到去年，今年咱們學了，國家批准，改師範專科學校了。學校說，這是頭一年，還咱們在桌的這些同學趕上了，咱們多幸運吧？我問大家沒覺到幸運 啊？

班長一問，同學們都喊幸運。副班長說，幸運，我都覺到幸運啊呀，剛才，我和班長去教務，那張主任，都說了，咱們這些人是時代的幸運兒。我都三十七了，六六年下鄉到現在，今年還有機會坐在這裡，和同學們一起讀書，

“呀，三十七了？我十八，比我們大一倍還多呢？”

“對呀，要不怎麼師哥呢？師哥師哥，就得大一倍多。”副班長一說，逗得大家都笑了。

“哎，哎，同學們，一會呀，咱們同學再認識啊，我還接著說呀，學校說了，還有學校的師資力量，有的老師聘請到了，有的還需要做工作，比如，咱學校要找一個古代文學老師，其本人是北京大學的高材生，因為在什麼運中，說了幾句話，就給打倒了，一直下放到鄉下勞改造，咱咱的工作人員去找他的時候，他還在一個偏遠的農村開拖拉機呢，就是這樣，他還沒有忘記報答國家之心呢。那今天就他來當老師，教咱們，他的腦子也得轉過彎來呀？得給他點時間啊？這是學校教我給大家要解釋的第一點，

第二點，就是同學們的學習，學習的教材，或者學習方式。教務說了，咱們師專講授的課程和大學本科所講的課程是基本一致的。同學們從思想上有個準備：所開學科：有當代文學，現代文學，古代文學，漢語，古代漢語，現代漢語，文學史，當代文學史，現代文學史，等學科。大致得十八門課程。

這些學科，現在給同學們說的目的，是告訴咱們學校現在都沒有教材，老師來講課，拿講義，同學們聽課時要多做筆記。必要的時候，班級哪位同學，給刻點鋼板，印點講義。但有一點，相信，國家既然要恢復高考了，那國家一定會安排有關部門今早地編輯出各類教育的教材來。

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