“張璇，省重點中學副校長，實際負責教研工作多年。業務能力紮實，工作作風嚴謹。雖然之前主要負責教研，但行政管理能力一樣很突出。需要的，是一個得力的助手。”

“莊文化，市一中校長八年，有富的管理和教學經驗。雖然沒什麼突出政績，但勝在穩重踏實，不出錯。完全夠資格調任省重點中學，輔助張璇開展工作。這，既可以補充省重點中學即將產生的副校長職務缺口，還能有效推張璇的工作能力提升。”

“林雅，之前在市重點中學做行政副主任，工作細緻認真，格溫和。和白慧的激進格可以形互補。而且兩人之前在市重點中學共事多年，彼此悉，有一定默契度，有利於快速開展工作。”

“張媛，當副校長也有不短的時間了，積累了很好的工作經驗，完全可以勝任校長的工作。”

“席丹丹，業務能力突出。作為張媛的學生，知老師的事風格，能有效跟配合校長的工作。雖然兩人都是從事音樂專業，但這並不影響兩人對於綜合事務的理能力。況且，市一中還有另一位負責教研的副校長配合。更重要的是，上頭一直提倡幹部年輕化，這也完全符合用人制度。”

他頓了頓，目落在張媛上：“據我的暗中調查瞭解，張媛老師和席丹丹組長之間有一點隔閡。我已經調查清楚其中的始末，那純屬是一場誤會。之後，我會親自跟張校長解釋清楚。”

張璇臉微變，看向張媛。席丹丹雙眼泛紅，低下頭去。

李珩對張媛投去一個安心的眼神，張媛沉默了幾秒，點了點頭：“好，我等你……你們的解釋。”

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