張雯婷的笛聲吹到“征途上，何懼風雨驟”時，突然轉了個彎，像條小魚鑽進了凌雲剛才留下的音浪裡，一剛一，一北一南，竟織出了片奇妙的天地。臺下生們的眼睛亮了，那個總化妝的生忘了補口紅，手指輕輕點著臉頰，跟著笛聲的節奏晃頭；戴牙套的生抿著笑，出一點點金屬的反，眼裡的比鏡片還亮。

王教的臉一點點漲紅，不是激，是憋的。他攥著拳頭，指節發白，蘇大力和邢宜寧站在他後，臉都快到一起了，眼裡的驚訝像要溢位來——這他媽算什麼？二班竟然有“外援”？可聽著聽著，他們的眼神了下來。三班的班長肖麗傑站在隊伍最前面，手裡還攥著《團結就是力量》的樂譜，指節把紙得發皺。來自梨樹縣，打小跟著爺爺在田埂上聽風吹麥浪，不懂什麼“藝”，但張雯婷的笛聲裡有醃酸菜的缸沿聲，有冬天屋簷下冰稜融化的滴答聲，聽著聽著，眼淚忍不住在眼眶裡打起轉來，怕被人看見，趕低下頭，用袖子抹了抹。

後臺的陳雪和邢菲也看愣了，陳雪手裡的棗木槌差點掉在地上：“張雯婷？怎麼會……”邢菲搖搖頭，眼裡卻閃著，看著臺上的凌雲，看著二樓的張雯婷，突然覺得這笛聲像條看不見的線，把整個大禮堂的人心都串在了一起。

凌雲站在舞臺中央，銀笛還舉在邊，眼裡映著二樓的那道影，角慢慢勾起個淺淡的笑。他也沒想到會有這樣的意外，卻並不覺得突兀。張雯婷的笛聲裡沒有幫誰的意思，只是單純地被調子打，像水滴匯溪流，自然得很。

兩道笛聲在大禮堂裡織著，一個遼闊如草原，一個婉轉如水鄉，最後一起落在“看我躍馬揚鞭”的尾音上，像兩滴雨落在同片池塘裡，漾開了圈圈相同的漣漪。

臺下的掌聲再次響起，比剛才更熱烈，有人站起來喊“再來一個”，有人對著張雯婷揮手，連校領導都笑著點頭，對著邊的人說：“這才是音樂該有的樣子嘛。”音樂系的李教授摘下眼鏡，用手絹了鏡片，鏡片後的眼睛紅得厲害。他想起五十年前，在音樂學院的琴房裡，他給初友吹這支曲子，穿著布拉吉，辮子上繫著紅綢帶，說“這曲子像我們要走的路，又長又亮”。後來去了邊疆支教，再也沒回來，此刻笛聲裡的遼闊與溫，突然讓他覺得，或許一直都在。歷史系的周老師掏出懷錶，表蓋側著張泛黃的照片，是年輕時的妻子穿著旗袍站在蘇州園林的石橋上，他記得那天哼著這支曲子，說“等我們老了，就回江南住”，可走得早，張雯婷的笛聲裡有江南的水汽，纏纏綿綿的，像沒哼完的調子。

同學們也靜靜地聽著，連最調皮的男生都收了玩世不恭的笑。三班的同學從開始的不以為然，到後來的沉默，再到此刻的沉醉，肖麗傑的眼淚終於沒忍住，順著臉頰往下淌，滴在樂譜上，洇開一小片墨跡。想起去年冬天，爺爺踩著雪去鎮上給買笛子，摔在冰路上，腫了半個月都沒說，此刻笛聲裡的暖，像爺爺給焐腳的手，糙卻暖和。

王教站在後臺的影裡，沒再看舞臺，只是著地面。瓷磚上映著水晶燈的，亮得晃眼，卻照不亮他眼底的複雜。他想起在邊境巡邏的日子，雪沒到膝蓋，風像刀子似的刮，他和戰友們靠在界碑上，哼的就是這支曲子，沒有樂，只有凍得發僵的嗓子，卻覺得比任何時候都有力量。剛才他以為二班在用“巧勁”佔便宜，此刻才明白，這不是巧勁，是藏在骨頭裡的魂——不管是草原的風還是江南的雨，說到底，都是咱中國人心裡的那點熱乎氣。

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