稍作休整後，參觀團前往第二站——楚雄民族師範學校。這所學校是楚雄彝族自治州培養民族教育人才的核心陣地，肩負著為偏遠民族鄉村輸送教師的重要使命。校園，綠樹蔭，書聲琅琅，教學樓、實驗樓、學生宿舍排布整齊，教學樓的外牆上，繪製著彝族史詩《梅葛》的經典畫面，民族文化與校園氛圍完融合。學校校長與教職工代表在校門口迎接參觀團，帶領眾人依次參觀了教學樓、多教室、圖書館與學生實訓中心。

在教室裡，正值上課時間，老師們正用漢語與彝語雙語授課，臺下的學生們聚會神，認真記錄著筆記。這些學生大多來自楚雄各個彝族村寨，還有部分來自周邊的數民族地區，他們懷揣著為一名鄉村教師的夢想，在此刻苦求學。學校負責人介紹，為了讓數民族學生更好地接教育，學校開設了雙語教學課程，還專門設立了民族文化傳承班，教授彝族刺繡、民歌、舞蹈等傳統技藝，既保證文化知識的傳授，也守護好民族文化的脈。離翁走進一間實訓教室，看到學生們正在練習板書與教學設計，便走上前去，與一位來自偏遠山村的彝族生談。生告訴離翁，的家鄉地深山，此前缺專業的教師，很多孩子早早輟學，立志學之後回到家鄉，讓更多村寨裡的孩子能讀書、長見識。離翁聽後，眼中滿是讚許，他勉勵孩：“教育是民族振興的基石，你懷揣這份初心，未來定能為家鄉的民族教育事業添磚加瓦。”馬主任也著重與學校領導流了民族師範教育的辦學經驗，他表示，四川的民族地區同樣面臨鄉村教師短缺的問題，楚雄民族師範學校的雙語教學、定向培養模式，非常值得學習借鑑，後續希能搭建校際流平臺，互派教師學習、共教學資源。參觀團的數民族代表們，看著校園裡朝氣蓬的各族學生，紛紛慨，民族教育的發展，正是民族地區未來的希所在。

夕西斜，參觀團趕赴最後一個考察點——楚雄市幹海子辦事。幹海子地楚雄城郊，是多民族雜居的基層辦事，居住著彝族、漢族、苗族等多個民族的群眾，基層治理與民族融合工作頗特。辦事的院落整潔乾淨，牆上張著民族團結宣傳標語、民生政策公示欄與便民服務流程圖。辦事主任熱地接待了參觀團，帶領大家走訪了辦事的便民服務大廳、民族矛盾調解室與文化活室。

在便民服務大廳，視窗工作人員正耐心地為前來辦理社保、戶籍業務的群眾解答疑問，針對老年人、數民族群眾等特殊群，還開設了綠通道，提供代辦、引導服務。主任介紹，幹海子辦事始終將民族團結作為基層工作的重中之重，組建了由各族群眾代表組的調解隊，專門化解鄰里糾紛、民族間的小矛盾，做到小事不出社群、大事不出辦事。同時，辦事還定期舉辦民族文化節、鄰里宴等活，促進各族群眾相互流、相互融合。參觀團一行人還隨機走訪了辦事下轄的村寨，走進彝族村民李大爺的家中。李大爺家的院落裡，種滿了花草，堂屋的牆上，掛著全家福與民族團結模範戶的獎狀。李大爺熱地招呼眾人，用不太流利的漢語說道，如今在辦事的帶領下，各族鄰居互幫互助，日子過得和和。離翁坐在李大爺家的木凳上，與他拉著家常，詢問民生保障、產業扶持等政策的落實況，仔細聆聽著基層群眾的心聲。馬主任則與辦事的基層幹部深流，詳細瞭解基層民族工作的難點與經驗，他表示，基層是民族團結的最後一公里，幹海子辦事的工作模式，為四川民族地區的基層治理提供了寶貴的參考。

考察臨近結束時，幹海子辦事的各族群眾自發來到村口，為參觀團送行。彝族的小夥子們彈起大三絃，姑娘們跳起左腳舞，歡快的旋律與舞步，染了每一個人。參觀團的員們也加其中，與當地群眾手拉手載歌載舞，沒有民族的隔閡，沒有地域的差異，只有滿滿的溫與歡樂。離翁站在人群旁，看著這一幕，緩緩翻開速寫本，將這民族同樂的好畫面，永遠定格在紙筆之間。

返程的路上，夜漸漸籠罩了楚雄大地。車沒有了白日的喧鬧，眾人或是閉目休憩，或是輕聲流著今日的考察心得。離翁坐在座位上，翻開筆記本，一頁頁梳理著今日的見聞：菸廠的工業振興之路，師範學校的教育育人初心，基層辦事的民族團結實踐，無一不讓他深。他提筆寫下：“民族之興，在於產業、在於教育、在於民心。和同塵，便是各族同胞同心同向，共赴發展之路。”車窗外，楚雄城區的燈火漸次亮起，如同夜空中的繁星，照亮了彝鄉的發展之路，也照亮了川滇民族同心前行的征程。

尾聲·西江月·楚雄考察懷

昆楚驅車馳遠，彝鄉秋意正濃。菸廠機聲繪富功，杏壇育得樑棟。

。夢好族民築共，程新赴手攜滇蜀。融相意族各，計問心連層基

）續待（