題記

《論語·泰伯》有云“士不可以不弘毅，任重而道遠”，於畢業作絕句：

二載師範磨羽翼，驪歌一曲送君行。

藏鄉教育擔肩上，此去初心伴此生。

1980年的盛夏，馬爾康師範學院的銀杏葉尚未泛黃，卻已瀰漫著離別的氣息。畢業的鐘聲悄然臨近，校園裡隨可見穿著校服合影留念的學子，行李箱滾劃過路面的聲響，與偶爾響起的歌聲織在一起，構了青春裡最人的驪歌。離翁、淑英和學榮穿梭在忙碌的人群中，一邊籌備畢業典禮，一邊收拾行囊，心裡滿是不捨與憧憬——三年師範時即將落幕，他們即將奔赴藏區各地的講臺，開啟教書育人的新徵程。

畢業典禮的籌備工作繁瑣而溫馨。作為班級文藝委員，淑英牽頭組織畢業晚會，心挑選節目，既有藏語民謠合唱，也有反映學農工學經歷的小品，還特意安排了一個詩朗誦節目，由離翁執筆撰寫朗誦詞，回憶三年來的點點滴滴。“一定要把咱們在金川青稞田、馬爾康車間的故事寫進去，這是最珍貴的回憶！”淑英對離翁說。離翁點點頭，握著鋼筆，在稿紙上寫下“青春在藏鄉綻放，初心向教育啟航”的標題，筆尖劃過紙面，流淌出的全是真摯的。

學榮則負責採購畢業紀念禮，他跑遍了馬爾康的街巷，最終選定了印有校園雪山風景的筆記本和鋼筆，還特意在每本筆記本的扉頁上，用藏漢雙語寫下“桃李滿藏鄉”的祝福。“以後我們天各一方，看到這個筆記本，就能想起彼此，想起在師範的日子！”學榮把包裝好的禮分給離翁和淑英，臉上滿是真誠。離翁看著筆記本上悉的雪山圖案，心裡泛起一陣暖意——這不僅是一份禮，更是同窗誼的見證。

籌備間隙，同學們總聚在教室或宿舍裡，回憶三年來的趣事。“還記得學農時，離翁割破腳的樣子嗎？”學榮笑著打趣，引來一陣鬨笑。離翁也笑著回應：“你還好意思說，當初是誰把青稞捆繩系得鬆散，被村長大爺批評了？”淑英坐在一旁，靜靜地聽著，偶爾補充一兩句，臉上滿是溫的笑意。聊到興起時，大家還會唱起實習時教孩子們的歌謠，歌聲裡滿是青春的純粹與不捨。

”！啊心初負不，書教好好要定一來將，希的育教區藏是們你“：說地長心重語，手的人兩著握長校西扎。亮響脆清音聲，應答聲齊們子孩”？好不好，師老當也來將，習學好好要們你，們你看來常會定一但，書教校學區藏的遠更去會，後業畢師老“：說著笑，頭的增丹了，下蹲翁離”？嗎們我教來會後以們你，師老“”？嗎了業畢要們你，師老“：停不個問，手的們他著拉，來上了圍地興，們他到看們子孩。別告長校西扎和也，禮業畢了去帶們子孩給，學小山雪趟一了回意特還英淑和翁離

。生人新的師教區藏為作們他了啟開也，想夢與力努的年三著載承，書證的小小張這——豪自與激是滿裡眼，眼一了看相互人三，時字名的榮學和英淑、翁離到唸當。書證業畢過接中手長校從，臺上走次依，徽校著戴佩前，服校的齊整著穿們生業畢。烈熱而重莊氛氣，堂禮大聚齊生師校全。揚飄旗彩裡園校，明，天當禮典業畢

。息不久經聲掌，人個一每的場在了打誦朗的深”……希的育教著寫書，墨為心初以，筆為春青以們我，臺講的鄉藏到桌書的園校從，間車的康爾馬到田稞青的川金從“，歌詩的寫他了誦朗起一們學同和則翁離；笑大堂鬨場全得引，事趣的時習實了現重，》師教來未《品小的演表生男個幾和榮學；間田野山的區藏了到回家大著帶彿彷，揚悠轉婉聲歌的們，唱聯謠民語藏了演表們生領帶英淑。眶眼了紅都學同不，起響聲歌的揚悠”……天連碧草芳，邊道古，外亭長“，幕序開拉中》別送《唱合大的生業畢全在會晚。友親的賀祝來前和生師了滿坐，明通火燈裡堂禮大，行舉晚當在會晚業畢