午休的鈴聲，像一道遲來的、仁慈的赦令，將整個教學樓從函式與公式的嚴統治下暫時解放了出來。

走廊裡，瞬間被抑了一上午的、奔騰的荷爾蒙所填滿。男生們呼嘯著衝向食堂，像一群奔赴糧倉的野馬；生們則三三兩兩地挽著手，步履輕快，嘰嘰喳喳地討論著最新的電視劇或是哪家新開的文店。喧囂，是此刻唯一的主題。

高二理科（1）班的教室，卻呈現出一種與外界截然不同的、兩極分化的詭異氛圍。

大部分同學，早已如鳥散，奔赴各自的午餐戰場。而數留守的，則涇渭分明地，構了兩幅截然不同的畫卷。

彥宸從厚得像磚頭一樣的參考書裡抬起頭，長長地、帶著幾分誇張的，了個懶腰，骨節發出一串令人牙酸的“噼啪”聲。他覺自己像一架連續工作了四小時的、發燙的發機，此刻終於得以熄火，機油都帶著一燒焦的味道。

他慢悠悠地，從課桌最深，出了自己的午餐——一個用塑膠袋隨意包裹著的、樸實無華的鬆麵包。

這就是他的“快充”模式。用最簡單暴的碳水化合，為那臺早已耗盡能量的大腦，進行一次快速的、效率至上的能量補給。沒有儀式，沒有多餘的步驟，只有最原始的、為了生存而進行的“投餵”。

他撕開包裝袋，叼著麵包的一角，整個人向後一仰，以一種近乎於完全癱的、毫無形象可言的姿態，靠在了椅背上。他的目，沒有焦點地，在教室裡那些三三兩兩聚在一起、分著彼此午餐的熱鬧景象上游，像一個置事外的、孤獨的食觀察家。

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