晨剛漫進工作室,蘇糖就已經坐在畫桌前,指尖夾著鉛筆在畫紙上勾勒。桌上攤著“山海”發來的照片,盯著照片裡小朋友們亮晶晶的眼睛,筆尖輕輕落下,先畫出了簡陋卻乾淨的教室——木質課桌拼在一起,窗臺上擺著幾盆野草,過玻璃,在桌面上投下細碎的斑。
“要把教室畫得暖一點。”蘇糖喃喃自語,用的線條勾勒窗框,在牆面添了幾筆淡淡的米黃,像灑了一層薄糖霜。想起私信裡說小朋友們喜歡櫻花箋的閃,便在教室的窗戶外畫了一片淺淺的櫻花林,的花瓣帶著朦朧的暈,彷彿能飄進教室裡來。
陸澤端著早餐走進來,看到畫紙上的雛形,笑著湊過去:“已經開始啦?這些小朋友的模樣,你打算怎麼畫?”
“就照著照片裡的樣子,畫幾個扎羊角辮、穿布子的小姑娘。”蘇糖指著照片,“你看這個小姑娘,眼睛圓圓的,還指著糖糖兔,我要把畫得再可一點。”拿起鉛筆,在課桌旁畫了三個小小的影,一個踮著腳尖看櫻花箋,一個趴在桌上臨摹卡片上的字跡,還有一個正手想去糖糖兔,臉上帶著甜甜的笑。
最費心思的是糖糖兔的設計。蘇糖不想讓它還是原來的模樣,特意給它加了個小小的書包,裡面出幾支彩鉛筆,耳朵上繫著的蝴蝶結,爪子裡還捧著一張迷你櫻花箋,上面寫著“要開心呀”三個字。“這樣就像和小朋友們一起上學的小夥伴啦。”蘇糖滿意地笑了笑,用橡皮去多餘的線條,讓糖糖兔的廓更圓潤。
畫完線稿,蘇糖開始調。選了比櫻花箋更淺的畫花瓣,用暖黃畫,小朋友的服選了淡藍、淺綠、鵝黃三種和的,不會太刺眼,又能凸顯出真。陸澤在一旁幫準備水彩紙,特意選了厚實的紋紙,“這樣印出來的明信片,起來有質,小朋友們會喜歡的。”
上的時候,蘇糖特意放慢了速度。用溼畫法暈染櫻花林,讓和白自然融,像雲霧一樣溫;用細頭畫筆勾勒小朋友的睫和笑容,每一筆都帶著小心翼翼的溫;糖糖兔的書包和蝴蝶結,用了一點點珠料,在下會有淡淡的澤,就像櫻花箋上的閃。
“對了,還要加一些小細節。”蘇糖突然想起什麼,在課桌的角落畫了幾顆小小的糖果,在窗臺上添了一朵野花,“這些小件,能讓畫面更有生活。”還在明信片的邊緣,畫了一圈細細的櫻花紋路,既不花哨,又能和櫻花箋呼應。
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