而在一旁的孫宇，目時不時便朝趙文浩這邊投來，眼神里織著不甘與張。他暗自攥拳頭，在心裡暗暗發誓：這次立定跳遠，無論如何都要扳回一局，絕不能再輸給趙文浩，否則自己實在是面無存。

育老師雙手攏在邊，大聲喊道：“大家準備好了嗎？每個同學有三次跳遠機會，都從我畫的這條線起跳，記住了，腳踩線可不計算績，三次裡面取最遠的那一次作為最終績。”

同學們頓時七八舌地回應起來。有的同學一副滿不在乎的樣子，大大咧咧地說道：“可以開始考試了，別磨磨蹭蹭的。”而有的同學則是滿臉興，躍躍試，就等著老師一聲令下，一展手。這時，一個生帶著明顯的張，聲音微微抖地說道：“我還沒準備好，老師再等等會呀。”

育老師看了看有些慌的生，又掃了一眼其他同學，說道：“那再給你們五分鐘，時間一到就正式開始！”同學們聽聞，有的加快了熱的節奏，爭分奪秒地調整狀態；有的則閉目養神，試圖平復心的張；而孫宇，一邊活著，一邊眼神中出一志在必得，心裡想著一定要在立定跳遠上勝過趙文浩，挽回剛才百米賽跑失利的面。趙文浩依舊不不慢，他活了一下腳踝，又做了幾個簡單的拉作。

孫宇站在原地，雙微微下蹲，雙手急速擺，藉著這衝勁力一躍。落地後，他目測了一下距離，估著竟有兩米五幾。幾個在一旁圍觀的同學瞬間發出驚歎：“哇，真厲害啊！孫宇，你這也太牛了！”

儘管得到同學們的誇讚，可剛剛在百米賽跑中被趙文浩狠狠碾的場景，仍像噩夢般縈繞在孫宇心頭，那挫敗如影隨形，讓他無法真正放鬆。聽到這些稱讚，孫宇角雖微微上揚，出一得意，但眼神中卻難掩憂慮。他心裡很清楚，百米賽跑的失利證明趙文浩實力不容小覷，自己絕不能掉以輕心。

於是，他時不時就忍不住觀察趙文浩，眼神中滿是複雜的緒，既有不甘，又有一的擔憂。他佯裝不經意地瞄了一眼趙文浩，想看看這個強勁對手在幹什麼。只見趙文浩並沒有像其他人一樣進行試跳，而是一直重複著同一個作——從先前的準備姿勢，轉而不斷地前後擺臂。每一次擺臂，他的作都規範且有力，節奏均勻，眼神專注，彷彿整個世界都只剩下他自己和即將要完的跳遠作。孫宇看著趙文浩這副沉穩的模樣，心中不泛起一陣嘀咕：“這傢伙到底在搞什麼名堂？難道他有什麼必勝的秘訣？”

五分鐘的時間轉瞬即逝，育老師抬腕看了一眼手錶，接著“嘟——”地一聲吹響口哨，喊道：“集合！”同學們聽到哨聲，迅速從四聚攏過來，整齊地排列好隊伍。

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