高考前最後一個早讀課，清晨的過教室的玻璃窗，在地面上投下長長的斑。窗臺上還擺著幾盆同學們昨天搬書時沒帶走的小盆栽，薄荷草的清香混著筆灰的味道，漫在空氣裡，帶著點屬於畢業季的溫。林溪揹著掛著“逢考必過”徽章的書包走進教室，剛把書包放在桌角，指尖就到了屜裡一個的東西——不是的文，也不是複習資料，而是一個帶著淺紫褶皺的信封，邊緣還留著手工裁剪的邊。
愣了一下，手把信封掏出來，信封上用娟秀的鋼筆字寫著“溪溪親啟”，字跡溫又工整，是蘇曉曉特有的風格。右下角還畫了一朵小小的雛，花瓣用淺的彩鉛塗了，旁邊歪歪扭扭寫著一行小字：“像不像咱們上次在梨樹林看到的小雛？我畫了好久才畫好呢～”
林溪看著信封，指尖能清晰地到裡面厚厚的信紙，邊緣還微微凸起，像是夾了什麼扁平的東西——是照片？還是蘇曉曉畫的小畫？忍不住好奇，指尖已經到了信封的封口，剛想輕輕拆開，目卻掃到了信封背面著的一張淺黃便籤。
便籤上的字跡比信封上的更活潑些，還帶著點“小霸道”：“溪溪！這封信一定要等高考全部結束再看！考前不許拆，不許把封口掀開一條看，也不許旁敲側擊打探裡面寫了什麼！要是你現在拆了，我高考後就不帶你去看城南的印象派畫展，也不跟你分做的糖糕配方了！”
便籤末尾畫了個叉腰的小人，小人旁邊還畫了一塊冒著熱氣的糖糕，旁邊寫著：“聽話！等考完咱們約上知行和江翊，一起坐在梨樹林裡常去的那棵老梨樹下，曬著太，吃著糖糕，我再一字一句讀給你聽，保證讓你又哭又笑！”
林溪忍不住笑出了聲，指尖輕輕了便籤上的叉腰小人，心裡暖得發慌。太瞭解蘇曉曉了，平時總是溫又，連說話都怕嚇到別人，可在這種關乎“心意”的事上，卻格外堅持，連“威脅”都帶著可的小心思——知道最想去看那場印象派畫展，也知道饞做的糖糕好久了，所以特意用這兩樣東西當“籌碼”，就怕考前忍不住拆信分心。
“看到曉曉給你的信了？”同桌抱著一摞複習資料走過來，看到林溪手裡的信封，笑著湊過來小聲說，“昨天放學的時候特意找我，把信封塞給我，還反覆叮囑了我三遍‘一定要在早上早讀課前放進溪溪的屜裡，放完後還要盯著把信收起來，別讓當場拆開’，生怕你控制不住好奇心，考前分心。”
林溪心裡一暖，指尖挲著信封上的雛，想起高三這一年，蘇曉曉總像大姐姐一樣照顧。去年冬天文綜的“意義類”題型總記混，蘇曉曉就花了兩個晚上，幫把所有高頻考點按“經濟意義”“政治意義”“文化意義”分類，還畫了思維導圖，在每個知識點旁邊標上“溪溪容易記錯的點”；畫畫遇到瓶頸時，蘇曉曉會陪在畫室待到很晚，幫找參考畫冊，還會輕聲給講自己學畫時的小技巧，說“別急，慢慢來，你的畫裡有，比任何技巧都珍貴”；因為高考張失眠時，蘇曉曉會給分助眠的輕音樂，還會跟一起制定複習計劃，把每天的任務拆小目標，讓慢慢找回狀態。
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