沒辦法，這門《老前輩的思想和上國特社會主義理論系概論》課程，在現代年輕人的眼中顯得有些格格不，他們或是對其容知之甚，或是認為其過於理論化而缺乏吸引力，加之學校領導對此類課程往往只停留於形式上的重視，未能深激發學生的學習興趣，使得這堂課在學生們的心目中，更像是一個無法逃回寢室的“休息時段”

“叮——鈴鈴鈴。”

清脆的上課鈴聲劃破了教室的喧鬧，隨後，一名中年男子步教室，材拔，步伐穩健，著一件樸素的中山裝，顯得格外莊重。

面對眼前這糟糟的課堂景象，他的眉頭不鎖，眼中閃過一不滿與無奈，猛地一揮手，將教材重重地拍在講臺上，發出一聲沉悶的聲響，瞬間吸引了所有人的注意，“都幹什麼呢！”對方的聲音洪亮而有力，帶著不容置疑的威嚴，“上課鈴響了都聽不見嗎？我這是教室，不是讓你們來逛街的菜市場！再這樣吵鬧下去，統統給我出去，按曠課理！”

這句話如同一道驚雷，在教室裡炸響，學生們紛紛收斂了些許，曠課的後果可不是鬧著玩的，畢竟要扣學分，補考甚至重修，此時不得不收斂起玩鬧的心思，勉強坐回到自己的座位上，但眼神中仍難掩對這門課程的牴與不屑，儘量保持著表面的安靜，有的悄悄地頭接耳，或者將手機放在桌子下面玩，生怕一不小心就怒了這位嚴厲的老師。

中年男子是這節課的任課老師，李思齊，一位資歷深厚的老黨員，曾在戰火紛飛的年代裡爬滾打，歷經風霜，行事雷厲風行，憤怒地喊帶有一殺氣，輕而易舉地震懾住了眾多躁的學生。

而李思齊則是站在講臺上，目如炬地掃視著整個教室，心中既有對學生們不尊重課堂紀律的失，也有對這門課程未能引起足夠重視的憂慮，面對頑烈的學生，他已經不知道應該怎樣去引導他們認識到這門課程的重要，去激發他們的學習興趣和國熱。

眉頭漸漸舒展，李思齊的目在教室裡遊走，最終停留在了第一排三位坐姿端正的學生上，這才面緩和，他們的態度如同一清流，在這浮躁的課堂中顯得格外顯眼，李思齊心中暗自欣，至還有有學生願意靜下心來學習的。

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