詩句清新自然，一幅生的春日畫卷躍然眼前，將春日的生機活靈活現地展現出來，讓人仿若置於那柳綠花紅、燕舞晴空、溪水潺潺、炊煙裊裊的好春景之中，到田園風的無限好以及山川錦繡的難以描繪之韻。

青羌學子亦不甘示弱，只見他沉思片刻，揮毫潑墨，一首《春》呈現眾人面前：“春回大地暖照，桃李爭妍競豔。細雨催萌新綠翠，微風輕舊池韶。山川皆含黛，田野時時盡展嬈。歲月迴春又至，人間景醉心。”

此詩意境深遠，詞句妙，以如畫家的細膩筆勾勒出春天的韻味，讓人眼前一亮，不為其才所折服，能看到大地回春、桃李爭豔、細雨微風中山川田野充滿生機與魅力的景象，令人沉醉在這好的春景帶來的心澎湃之中。

為確保比賽的公平公正，青武雙方各自挑細選出五名德高重的文壇泰斗充當評判。他們皆被安頓在臨時搭建的格子間，四周封閉，本無法看清外面的形，只能憑藉第三人的親口陳述來做出評判。

而這位第三人，非他人，正是被兩國共同誠邀而來的“天鮭聖手”第五知本。

待第五知本飽含深、繪聲繪地將兩首詩誦讀完畢，評判們紛紛起手中的筆，在紙上寫下對兩首詩的評分。

第一打分結果統計出爐，武朝竟落後青羌一分，被判告負。

接著是對聯考較，由青羌方面出題，上聯為：“筆耕墨種，書千秋歲月，繪萬里江山，展歷史滄桑畫卷，記英雄豪傑事蹟，頌古今文明輝煌。”

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