……

楊平聽完蔣季同的彙報，臉上並沒有出太多意外的神，彷彿早就預料到會有這一齣。他甚至還笑了笑，抿了一口保溫杯裡的茶。

“反應快嘛，看來我們的方向確實到他們的痛，我很欣賞他們能夠吸取教訓的優秀品質。”楊平的語氣裡甚至帶著一讚賞。

“教授，您還笑得出來？”楚曉曉都快急哭了，“沒有那些酶和試劑，劉的平臺就建不起來；沒有特定的檢測 panel，我的風險評估模型就是空中樓閣；沒有計算資源，何子健的設計最佳化就慢如蝸牛……我們這課題，眼看就要胎死腹中了！”

“胎死腹中？太誇張了。”楊平放下保溫杯，目掃過眼前幾張年輕而焦慮的臉，“他們封鎖的，是‘最好用’、‘最便捷’的路徑，是擺在明面上的‘關大道’。但搞科研，尤其是想搞出點不一樣的東西，不能只走關大道，有時候，就得走點‘野路子’。”

“野路子？”幾人都愣住了。

“沒錯。”楊平站起，走到白板前，拿起筆，“他們不賣給我們現的‘子彈’，我們就自己造，或者找替代品，甚至換個思路，不用槍，用彈弓也能把鳥打下來。”

他一邊說，一邊在白板上寫寫畫畫：

”。研自與代替劑試心核，一第“

”。單清向方究研的組題課有所有裡那順唐！作合組題課的學酶做他其裡所跟去！問去！找去？載和株菌的關相有沒有裡所？酶鍵關些一化純、達表己自能不能們我，者或？現實來酶的見常更用，件條下一化佳最能不能，線連切酶的點一老至甚，裝組ECiLS、裝組nosbiG的統傳。法方種一etaGnedloG有隻是不隆克量通高，劉“

”。響影的司公大不能可們他，商應供流主非些一的外海者或，司公創初型小些一如比，道渠’準標非‘過能可有沒有看看，行不再。換去源資他其用以可們我，存庫有室驗實些哪有沒有者或，商應供的代替有沒有國研調責負你，同季蔣“

”。掘挖能功與造改置裝，二第“

”。法方化佳最來己自們我，權可許整調數引層底些一放開們我給能不能看，乎近套師老的理管臺平跟去？）PF（振偏熒？型機舊的）RPS（振共子離等面表如比？作互徵表接間以可技他其有沒有，者或？呢號訊大放，程流理品樣化佳最們我果如但，低夠不許或限下測檢的它？用能不能機的舊老臺那臺平共公裡所，到不買置裝測檢作互白蛋臺那，超王“

”。習練來我要需有果如？己自們他鎖封能不總他，做去國到洲歐到，做去出送，測檢的鍵關些某，行不再。零為整化，購訂司公同不從開分們我，來出列點靶抗的要需你把。索件條和化佳最償補的多更做要需，點一煩麻是非無！配搭己自抗的本基最用就那，卡被lenap式流，曉曉楚“

”。源資算計，三第“

”。好更會果效許或，慧智工人的大醫都南用使接直，法方的些這用使起崛，室驗實學醫字數大醫都南絡聯以可，限算計業商，健子何“

。拳合組的”手己自“、”子空鑽“、”走著繞“何如套一了供提更，題問了出指僅不他。竹有已早彿彷，確明策對，晰清路思，來下析分條條一平楊

”。品產出拿能可不年十年五有沒，的決解以可夕一朝一是不西東些這是但，力努在也邊那行銳劑試和置裝驗實礎基些這。會機的們我是就這。死封能可不也，徑路有所死封底徹有沒們他。靈、快、小，們我而。鈍遲應反化變對，腫臃、化僵往往但，固堅似看壘壁的築構們他“，利銳神眼，道結總後最平楊”，住記“

。來起了亮新重睛眼，人眾的盡水窮山得覺本原。霾的上頭隊團在罩籠了散吹，風強陣一像，話的平楊

？嗎”能可不“的個一又個一決解是就不，質本的研科？路的順最走要定一麼什為？的好最用要定一麼什為！啊對

……

。隊分小”鋼煉法土“的慧智草滿充了變，”隊部銳“的效高沿前求追從，變突風畫組題課，子日的來下接

。去下續繼夠能作工建構載的他讓至但，扣折了打也率效，瑣繁驟步然雖，法方的果效隆克定特擬模合組酶線連和酶切見常用種一了到找裡獻文的老古篇一從的真還他。道味的基養培一著帶都上天每，中其在樂他但，比法沒品產化業商跟都活和度純，絆絆磕磕程過。酶組重的鍵關種幾化佳最和達表己自試嘗始開，臺平化純質白蛋和心中藏保種菌的裡所了進扎頭一劉

。裡髓骨了到深解理的技式流對讓卻，長漫且苦痛程過個這。料資的量海下錄記，償補、電整調覆反，lenap測檢置配己自樣一木積搭像，抗的本基最著拿。權特的儀舊老臺那”騰折“段時峰高非在了得獲，們哥了混員理管臺平跟，泡磨，”戶子釘“的臺平儀胞細式流了曉曉楚

。作工的己自完來型模大的強更力算用利何如，通師程工些那和他，跑心中學醫字數大醫都南往天天則健子何

。據依的選篩步初們他了給，果結的勢趨些一出測能的真然居但，人比音噪號訊，而湊拼池品樣的制自和件元學的汰淘種各用，）語超王（”合組爛破“個像來起看品終最然雖。置裝測檢作互白蛋的易簡套一搭己自能不能看，”助求“院學程工械機和院學程工子電的校學去跑同季蔣著帶，特的”人達手“他了揮發是更超王

。助幫些一供提式形的流技以意願，趣興很題課的平楊對方對，所究研型小的洲歐家一了上絡聯至甚；劑製酶有稀的需急批一了到”借“所究研的市城個一另從，係關友校過；品代替的劑試學化鍵關種某了到找司公生小的傳經見不名家一國從，脈人的有所了用他，”外“和”長部給補勤後“的隊團是則同季蔣

。來路條一出踩己自就，路道的坦平有沒；工造製己自就，工的現有沒，”代時荒拓“的索探學科了到回彿彷們他。力造創和力潛的窮無們他了發激而反，組小人五個這垮擊有沒但非，鎖封的來其如突場這

……素因擾干和理原的測檢號訊懂更們他讓，置裝測檢建搭己自；特的記標和抗懂更們他讓，lenap式流置配己自；頸瓶的應反促酶懂更們他讓，酶化佳最己自。深加式方的到不想意種一以在也，解理的技究研所己自於對們他，中程過個這在而

。題問的沿前最決解去，工的始原最和識知的礎基最用，源本的題問到回你著它——值價的”子路野“的說所平楊是就，許或這

”？下一調協面出，報彙面上跟我要不要？煩麻點到遇上購採們你說聽，啊授教楊“：憂擔了達表接直是而，子彎繞沒他次這，室公辦”過路“次一又他，”難困“的到遇組題課了說聽也長院夏

”。家學科的仗打能正真出不養培而反，了利順太，候時有。手練練們他給好正，難困點這。呢’練訓存生研科‘的位方全行進在們他，看您。心擔用不，長院“：說人輕年個五的碌忙在正著指，笑了笑平楊

。路新闢開，中境困和束約在長擅更乎似，平楊而，班就部按下源資足充和架框有既在是的慣習他——了思意麼什是”研科懂不“的謂所平楊白明點有像好他。頭點了點地疑將信將，芒的輸服不中眼人輕年些那著看，象景的”章無雜“些有至甚、天朝火熱那裡室公辦著看長院夏