在更室休息一會，楊平打算回家吃飯，陪兒子玩玩，小傢伙現在每天見到他時都會嘰哩哇啦高興得不得了。

剛剛從手室出來，研究所的住院總李醫生打來電話，說是急救中心那邊轉來一個首分離的患者，點名需要研究所楊教授急技支援。

首分離？楊平驚詫。

頭部和分開？還能活著來到醫院？怎麼可能呢，難道要做頭部再植？

這麼多年的工作實踐中，見過手再植，足再植，耳朵再植，舌頭再植，生再植，就是沒到過頭部再植的。

腦組織缺缺氧4-6分鐘就會發生不可逆損傷，頭部要是真地離，怎麼可能還有機會活著來到醫院。

“你確認是首分離？患者還活著？生命徵怎麼樣？”楊平沒時間問太多，直接問最關鍵的資訊，簡單暴往往最有效。

在最急的況下，是什麼才是最關鍵的，而那些為什麼變這樣變得相對次要很多。

。查檢的訊資意滿取獲快最是這是但，點了大輻離電然雖描掃TC全，描掃全TC診急完剛剛者患，著跟科診急在就在現生醫李

。然瞭目一況麼什是全，過一上機往者患將

。場現在也任主譚，室手診急往運要上馬，險危命生有時隨，低很，定穩不分十徵命生，著活還者患，錯沒“：說生醫李總院住

。吧“斷離全完不“是的說子小這，了白明平楊

。平楊名點方對且而，診會去以可平楊有只，上檯手在全將大員幾所究研在現

。室手診急到來平楊著帶，來上迎即立生醫李總院住，趕科診急往步快經已，刻一那的話電到接，擱耽敢不平楊

。的風帶不路走個一沒，往往來來，救搶著碌忙在正家大

。頭剃完經已部頭，上檯手到床過，描掃TC完經已者患時此

。洗沖行進在組一，手刷在組一，組兩分經已生醫的帶雲博譚

。擊打力強速高麼什到後頸是就看一，爛稀皮，口創的放開有後頸為因

。裂斷統統裡這在線連囊節關和帶韌、骨的椎頸致導，位折骨重嚴生發接直位部力，下擊打種這在

。斷離全完有沒和部頭的者患以所，著連皮和的量有還圍周椎頸為因過不

。場現傷在死就早者患，織組腦應供有沒則否，續連定一持保側一有至定一也管供的側兩必想

。上幕螢在鋪平經已片圖TC，前幕螢子電片閱到來平楊

。錯有沒語詞個這離分首用生醫趙

。子影的管工人有TC，著線連管工人一被側一另，積量大見可圍周，裂撕全完經已側一，脈椎的側兩，度寬的椎個兩到達離距的開斷，開斷全完界的椎頸七第與六第從者患

。說片圖TC著對任主譚”。供的織組腦持保以可樣這，張擴並線連管工人置他給我，塞閉分部大脈椎的續連尚側一，候時的來剛“

。了不救也了來仙神怕恐，管工人通接這有沒是要，間時了得贏手續後為作的超高個這任主譚，要重麼多是手救急對隊團的秀優個一

。氣豪的馬立刀橫斧闊刀大種這分幾了，圓分幾了多是但，錯不很平水務業園田，距差有他跟很真還任主個幾它其，的對是他給科骨和心中救急傷創將且並，院醫博三來任主譚薦力任主韓

。現實諸付它將夠能且並，素因要主到找速快中素因種各的錯繁紛從夠能，維思救急的進先其極種一了表代管接橋一這

。亡死腦起引缺腦免避，象跡命生的有僅者患著持維道通點點一這是正也

。別區有沒離分首跟經已這，著連還分部有還皮，裂撕分部大也

。報彙平楊向續繼邊一，單鋪毒消生醫揮指邊一任主譚”。的來上轉院醫個一面下從，多很了輸經已在現，猛很出，供的弱微有只腦大，吸呼助輔機吸呼靠依，瘓癱經已肢四，中擊臂擺機的運速高被後頸“

。高常非度難手，診急的中診急於屬，見罕常非況種這

。命的者患回救能可才，快夠足手有只，的缺耐能不很是腦大，供的腦大復恢快儘，快須必手

。算勝分幾多會都秒幾快怕哪候時這，刀快一第是他，快平楊比誰有會院醫博三，快論要

。快他比度速的平楊為因，助求平楊向間時一第是而，臺上行強己自有沒他，笑玩開命生的者患拿有沒候時個這在雲博譚的強好

。單鋪毒消完經已，間之話句幾

”！手刷“

。簡從切一時同的量質本基證保在，式方的事行刻時急有刻時急，多很了快時平起比，完匆匆是也手刷次這，臺上手刷起一雲博譚和即立，豫猶多有沒平楊

。手路後備準是不而，位臥俯是不麼什為釋解雲博譚”。位臥仰種這用採以所，路側前擇選能只，口切做合適不，染汙有且而，爛挫部全皮，位部的中擊重是面後“

。到做以可全完平楊的練其極剖解於對，路手是以可都方地何任下上全，題問是不都說來平楊對路後路前

。路手的利有最何任出計設時臨要需手據依以可他，念概個一是僅僅經已裡海腦他在路科外典經的謂所

。希點一有是還分部一復恢能功肢上，復恢法辦沒是定肯能功肢下，斷橫經已髓脊的面平個這

。則原本的救急是這，一第命救，吧說再後以能功於至，命救是標目的在現過不

。邊靠時暫該應都為行的背違相命救與切一

。位部裂斷顯地速快，刀手過接裡手士護械從，套手上戴，手上穿平楊

。破不快唯救急，來出拿要也施措理的應相時同，何如度程傷損，構結麼什傷損竟究楚清弄，查探細仔要需，後位部傷顯在：樣這致大程過的手

。多不差植再跟實其式程的手個整，囊節關帶韌、腱，經神管復修再，固牢定固釘螺板鋼用，合結椎頸的裂斷將後然

。植再部頭自臺一是看以可手臺這

。應反異排在存個一，應反異排在存不個一，的人別和頭的己自個一，的己自和頭的己自是個一於在別區，的通相是上理原手科外在，植再自是還植再異管不？嗎植再部頭異是就不頭換的謂所，頭換的迷痴在現授教坦斯因曼在現起想平楊，植再部頭自

。錯出會不且而，做去會就手，想用不子腦乎似，應反能本形經已西東的本基多很，來下慢有沒也點一作的上手，想邊一裡子腦的平楊

。來出跳就符音個一個一，鍵琴上指十手雙，譜曲憶回去用不也，想用不子腦，子曲的悉最己自奏彈家琴鋼像就