韓主任哦了一聲，開始親自指揮械護士遞東西，保證手的節奏。

楊平在心裡已經打好了草稿，小小的刀片在頸部輕輕地劃開，沿著圓環箍，做斜行六十度相切口，等距離平行排列下去，圍繞一週。

梅主任雙手固定胎兒的姿勢，讓頭部隨著楊平的作進行必要的變化，讓刀能夠完一週的切口布局。

Z字改形雖然簡單，但蘊含著人類的幾何智慧，它沒有切除什麼，也沒有增添什麼，只是用一圈切口形一圈的三角形皮瓣，這些三角形皮瓣相互錯，重新排列一次，那個箍就被拆散，神奇地消失。

手刀如藝家手裡的畫筆，各塊皮瓣切開，直至深筋下，探查深筋下的神經管是否斷裂或者閉塞，確認沒有。

將三角形皮瓣進行連續的錯開配對，然後用細小的可吸收合針線進行合。

柯主任剛想指點指點年輕人，但年輕人的手腳太麻利了。

“這--小心--慢點--哎呀--別這麼快！”

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