接下來的兩三個月，楊雲天儼然了天工閣一道獨特的風景線，如同一位勤勉的“宗門溜子”，在兩座廣場之間來回穿梭，潛心鑽研。

尤其是那半月一次的長老授業，他竟是期期不落，場場必到。

他這條突然闖的“鯰魚”，立刻在原本平靜，甚至可說是一潭死水的授課長老群中，激起了巨大的波瀾。

那些原本將授課視為應付差事、敷衍了事的長老們，開始到惴惴不安。

楊雲天倒並非存心找茬。

起初聽費長老授課確是臨時起意，但後續其他長老的課程，他卻是帶著自己在實踐中遇到的、關於“本源派”煉的真實疑問前去求教的。

在他看來，敏而好學、不恥下問，乃是求學之本，無可厚非。

然而，他忽略了一個關鍵問題——他提出的“問題”，往往過於深奧。

。子弟通普超遠度維考思的他得使，驗經煉的富與蘊底”派紋靈“的厚深那自他但，徒學新的檻門”派源本“踏剛為位定己自將天雲楊

。楚清釋解夠能語兩言三非絕，大龐系，撞的念理派流同不至乃、轉流量能、理原煉到扯牽卻，去下究深，題問的礎基似看個一時有

。尬尷面場，言無口啞得問老長課授將接直，題問個幾連接他，次幾有，拗執的休罷不誓理原清弄不那裡子骨天雲楊之加

。席離袖拂而憤竟，當難愧，赤耳紅面時頓老長位那，出指場當天雲楊被，誤謬論理了現出顯明時鍵關一解講在老長位某，次一有更

。謹嚴此如該本道一問學，明不辯不理，來看天雲楊在

。途道來未的子弟批大一是的響影，行之弟子人誤等這為認，辭加未實確他，老長的錯講位那於對

？論理威權其駁反和疑質於敢，子弟階低個幾有又，時名之”師大輩前“以冠被者業授當是其尤

。虧無理於，大正明，為行”學求“番這覺自天雲楊，言而大

。同不然截則況，中眼老長課授些那在但

。地掃面，住問場當被怕生，輯邏敲推覆反，備準心前提須必卻今如，”差“的辰時個兩過混鬆輕、科宣本照需只本原

。大巨力，敵大臨如是更老長的課授值將即些那而，氣怨腹滿老長的過”教請度深“被已位幾

。洩發無直簡，屈憋種種……斥呵意隨般那子弟通普斥訓像能不還，老長列位樣同方對；頭一他穩能口誇敢人無更，藝技煉論；手對的老長位這是不知自們他，力武論，偏偏可

。議抗集向，孫的生先工天——芸宮主宗任現了到找，來起合聯老長位餘十，下之累積氣怨，終最

！課聽來再老長位這止：權特項一得求能希只，他其及提敢不們他

。鬥如大頭是也刻此，主宗的練幹事裡日平位這，施合聯的老長深資位多十對面

。事煩麻的手棘件一麼這了上就，門宗回剛才這，要重批一製煉出外，邀之宗友應前月個三

。聞耳有略也聞傳種種的人此於關，主之宗一為作但，招自親非並老長位這然雖

。助求生先工天，爺爺的己自向，山後了到帶題難個這將便索，置單簡以難事此知

。分萬手棘到樣同，求訴合聯的老長位多十對面，主宗副為但，者起發的議抗次此非雖他。猛大劉主宗副有還，的地山後往前同一芸宮與

”！信不還初當你，來煩麻出惹你給早遲，輩之己守分安非絕子小這？著來麼什說夫老“：生先工天向看禍樂災幸分幾著帶，聲了出笑先率便子的旁一，畢完述陳委原事將要簡芸宮

”！理此有豈是真，推外往手聯然竟材蠢幫那下底，緣機天潑的前眼到送！幸之門宗是乃，閣工天我在落，’煩麻‘的來不求都求人旁等這！慕羨是就，啊你“：意得的飾掩以難分幾著帶氣語，友老著對頭扭是而，主宗位兩的示指待等立肅應回刻立未並卻生先工天

。的聽猛大劉與芸宮的安不立站給說是然顯，冷轉然驟氣語，話句一後最這

。閒悠態姿，上椅躺製竹在躺別分正人二子與生先工天，刻此

。嫋嫋氣香，茶靈的子給送天雲楊是正的著沏，上几小的旁一