“沒錯！我們最開始看到的的確是有這稀有元素之力轉化元素霧狀態強行突破水晶球的束縛時產生的裂，但為何我們回看監控錄影時卻看見的是完好無損的水晶球呢？”

“因為……我們看到的監控畫面中顯示元素霧瀰漫在大半個檢測室中，而水晶球也是被包圍在其中的，所以就是這個稀有元素之力形的元素霧‘修復’了水晶球？”

一直沒吭聲的周巧老師回答道。

“是的！所以以上的問題我們都能解釋一大半了，那麼現在就是最後也是最關鍵同時也是我們都想知道的問題了——這個不知名稀有元素之力到底是什麼。”

“所以到底是什麼啊？李老師你有結論啦？”王主任問道。

“呃……暫時沒有。”

“那你這話不是說了當白說嗎？！”

王主任剛憤憤不平地吐槽一句李老師，突然檢測室的大門被“砰！”的一聲一腳被人踹倒在。一個大叔領著一幫五大三的男教師和幾個著醫護制服的老師進來了。

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