傳祿說，他們簽字，也不白簽字，等著咱們給政府提的請示，真的通過了，得到羔羊了，喝湯的時候，也有他們一羹。

大家說著，就把這次大家要給縣政府各部門寫信的框架定下來了。大家讓我執筆，我說我寫，傳祿，鐵志，你們先休息一會，我寫。於是，我就開始寫了。開篇，寫到，“關於幾位教師請求縣政府給以關懷為妻安排工作的報告”，另起一行：尊敬的縣委 領導：我們是幾位教師，我們都是七七屆恢復高考後，考師範類的大學生，我們畢業後，帶著一顆保衛邊疆，建設邊疆，到邊疆從事教育事業的教師，現在，都已從事教育工作多年，我們都能勤勤懇懇地為黨的教育事業工作。但我們現在有一困難，需要政府給以解決，此事就是家屬工作問題。造家屬沒有工作的主要原因，是當時教育局給我們分到鄉下學校工作，因而在鄉下就地擇偶。假如，當時，教育局給我們分到立，就不會出現這種現象了。

現在，家屬沒有工作，是單職工，家庭力很大，這嚴重影響了家庭生活，更影響了我們的工作。為此，我們請示縣政府，能切實重視教育，支援我們這幾位大學生的工作，為我們解決後顧之憂，給我們幾位家屬解決工作，我們幾位的家屬，都很優秀，都有高中以上的文化。遠縣政府是一個有重視知識分子，為知識分子解決後顧之憂榮傳統的政府，像老一代大學生，趙某，葉某，薛領導，政府都給解決了後顧之憂。還有各部門的支邊幹部的家屬，子，政府也都陸續給以安排。

我想，如今國家又這麼重視教育，我聽說，國家，今年，還給我們老師 定了教師節。

我寫到這，我得心，像大海里洶湧的波濤，我說，傳祿，鐵志，我寫了一點，我給你們念念，你們看看啊。我說著，就唸了起來。傳祿說，好好，哎，這樣說行，咱不能像我剛才說的似的，直呼其名，這個縣長的老伴安排了，那個領導的妻子給找工作了，好像揭發人家似的。

鐵志也說好。我說行，那我就在修改一下，咱就開始抄寫，在抄寫的時候稱呼可以後填。

太已經偏西，我們終於把材料的初稿寫好了。看著這份凝聚著我們期的材料，大家都覺得有了一希。傳祿說：一會，咱們幾個就抄寫九份，或者十份，明天咱到向鄉，濃江鄉，找那幾個哥們簽字去。等著後天，咱們幾個就把這材料送到縣委，縣政府，縣人大，縣政協，縣教育局等部門去，看看能不能有個結果。”

我和鐵志都點頭，彷彿看到了解決問題的曙。

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