033. 可是，我有關係

其實，程曉嵐只猜對了一半。 阮夢確實被老師懷疑「早」了，但直到離開辦公室，也沒有被罵任何一句的重話，甚至連這兩個字和之間的關係，都沒有被明確提及過。 班主任的語氣是溫和卻嚴肅，先是說了幾句無關痛的閒聊，而後才轉了正題： “阮夢，有任課老師跟我反映，你最近上課時有走神的現象。” 大概是在琢磨自己為什麼會在2021和2009之間穿梭的原因的時候，但很顯然，這不是一個能夠為自己辯白的好理由，甚至連「合理」的標準都達不到。 阮夢埋下頭沒有解釋，徐老師見狀又等了一會兒，直到見咬著下還是不打算開口，便又說： “如果有些心事不想告訴老師或者家長，也可以去和好朋友聊一聊，不要自己悶在心裡，容易走進死衚衕。不過，老師要提醒你，每個人都是獨立的，沒有誰能真正為另一個人負責，更沒有任何事值得你辜負自己這麼多年的努力學習，對不對？” 阮夢點了點頭，但其實直到這個時候，還並沒有領會到班主任真正的弦外之音，滿心只以為是時間穿梭的影響，自己近來的表現可能有點奇怪。 在徐老師的眼中，阮夢從來都是個非常敏的學生，緒也比較容易被他人影響，偏又是個鋸了的悶葫蘆，不怎麼表在面上。所以無論是提醒，還是批評，你都得稍微繞著彎子，讓自己領會。 而眼下，班主任從阮夢平靜無比的認可中，明顯看出了其實本沒聽出來在暗示什麼。有一瞬，突然開始懷疑是不是自己太過草木皆兵了，但只要再想起昨天課間，偶然瞥見的餘意給阮夢講題時留連在面上的眼神，便肯定不可能有錯。 想及此，徐老師便又問起了阮夢想上哪個大學，什麼專業。再給了幾條建議後，指了指辦公桌上擺著的一封請柬，說： “新郎新娘都是以前我帶的學生，這週末就要結婚了。他們今天來送請帖的時候，我真的特別欣。當時，辦公室裡好幾個老師都在說，早在上學那會兒就已經看出了苗頭。” 笑了笑，是特別輕鬆的語氣： “這可不是馬後炮啊，這兩個學生當年…

其實，程曉嵐只猜對了一半。

阮夢確實被老師懷疑「早」了，但直到離開辦公室，也沒有被罵任何一句的重話，甚至連這兩個字和之間的關係，都沒有被明確提及過。

班主任的語氣是溫和卻嚴肅，先是說了幾句無關痛的閒聊，而後才轉了正題：

“阮夢，有任課老師跟我反映，你最近上課時有走神的現象。”

大概是在琢磨自己為什麼會在 2021 和 2009 之間穿梭的原因的時候，但很顯然，這不是一個能夠為自己辯白的好理由，甚至連「合理」的標準都達不到。

阮夢埋下頭沒有解釋，徐老師見狀又等了一會兒，直到見咬著下還是不打算開口，便又說：

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