半小時後，指揮中心的環形螢幕被分 12 個小視窗，12 位 “方舟學者” 的全息影像陸續接。每個視窗都帶著不同的地域氣息，像一幅 “全球準備全景圖”：

陳星站在西洲紡織廠的控制室，後的智慧織機己經暫停，銀的機泛著冷，而角落的手工織機旁，老匠人張師傅正拿著木梭，幫整理 “工業人文應急方案”。陳星的白襯衫領口彆著枚黃銅番茄徽章，徽章被手指挲得發亮，的面前放著一臺平板電腦，上面是紡織廠的應急電源分佈圖：“林老，西洲己經做好準備，應急電源能支援 72 小時不間斷供電，手工織錦課也安排好了 —— 張師傅說，就算訊號來的時候我們在上課，也要讓孩子們知道，文明的手藝和技一樣，都是迎接客人的禮。”

張師傅聽到陳星的話，從螢幕外探出頭來，他的手上滿是老繭，卻依舊靈活地轉著木梭：“林老，我們西洲人最懂‘準備’，當年修老廠房的時候，就留著手工織機的位置，現在派上用場了！” 他的聲音帶著西洲特有的口音，像老木柴燃燒時的溫暖。

阿莎的窗口裡，是薩赫勒草原的意識深潛艙，淡紫的映著的臉，的手裡握著一支陶笛 —— 陶笛是媽媽用草原的紅陶做的，表面刻著馬賽族的 “生命之符”，吹口還留著的溫度。“林老，我和馬賽族的奧馬爾長老通了話，” 阿莎的聲音很輕，卻能清晰地傳到指揮中心，“長老說，這種時候要‘帶著草原的聲音去見宇宙’，我己經把‘草原之歌’的旋律記在心裡，等訊號來的時候，我會在意識海里吹陶笛，讓宇宙也聽聽我們草原的呼吸。” 說著，輕輕吹了一下陶笛，清脆的聲音過螢幕傳來，像草原上的風掠過金合歡樹的枝葉。

卡里姆的視窗背景是難民營的臨時教室，牆壁上滿了孩子們畫的 “宇宙朋友”—— 有的畫著綠的外星人在澆花，有的畫著紅的番茄長到了月球上。卡里姆正蹲在地上，幫一個萊拉的小孩把畫收進防水袋裡，袋子是 GTEC 之前送來的，上面印著 “行星花園” 的 logo。“林老，孩子們都知道要‘準備禮’，” 卡里姆笑著舉起萊拉的畫，畫紙上的外星人手裡拿著一顆薄荷種子，“萊拉說，要把這顆畫裡的種子送給觀察者，讓他們知道地球有好吃的薄荷。我們還準備了難民營的‘聲音日記’，裡面有孩子們的笑聲和讀書聲，艾米博士說，這些聲音能幫觀察者更好地理解我們的。”

萊拉聽到卡里姆的話，從他後探出頭來，小手裡攥著一支彩鉛筆：“林爺爺，我畫的外星人會笑哦！” 的聲音的，像棉花糖一樣甜。

裡卡多的窗口裡滿是綠 —— 他在亞馬遜行星花園的監測帳篷裡，帳篷外的薄荷叢長得正好，綠的葉子上沾著晨，過帳篷的隙，在他的筆記本上投下斑駁的影。裡卡多手裡拿著 “行星花園裝置檢查表”，上面的每一項都打了勾：“林老，統一場裝置己經切換到低功率模式，防護罩也加固好了 —— 我用阿赫邁德教的藤編繩把裝置的底座綁了，就算有風吹來也不會倒。阿赫邁德還說，要在裝置旁邊種上薄荷，‘讓土地的味道陪著裝置，一起等訊號’。”

林振華拄著胡桃木柺杖，慢慢走到全息投影的中央。柺杖頂端的織錦紋樣 —— 祖母留的 “代際傳承” 紋，在指揮中心的燈下泛著淡，杖的木質紋理裡還留著之前在薩赫勒草原沾到的泥土痕跡。他的目緩緩掃過每一個視窗，像一位老園丁，在確認每一株 “文明的苗” 都己做好迎接風雨的準備。

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