“還有什麼要問的麼？”

“社會學領域的功能主義和文化人類學的功能主義有哪些區別？”有男生起，想讓自已和李樂比起來，顯得不那麼矮。

“這個問題可以單開一堂課，咱們沒那個時間，不過給你兩篇文章，一是我們永遠敬的馬林諾夫斯基先生的《科學的文化理論》，還有拉德克利夫布朗探討狹義文化形與發展的文章，比如《原始社會的結構與功能》。”

李樂上說著，心裡想笑，這孩子，從哪拉來一句，文化人類學，考我呢？

“哦。”男生點點頭，坐下。

“師兄，你有球球麼？”

“球球？你是魯省人？”李樂想了想，在黑板上寫下自已申請的好幾個六位數中的一個，“加這個，請備註人名，與學習無關閒聊者，看到會被刪。”

“師兄，你平時都在哪？”

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